Page 37 - Demo

EL MERCAT %u00b7 FALLES 2025 %u00b7 ALZIRA SOM I SEREM MERCAT %u00b7 ESPORT, EDUCACI%u00d3 I CULTURA I 35Compaginar els estudis de 1r de Batxillerat i el tenis d%u2019alt rendiment no %u00e9s f%u00e0cil, per%u00f2 per a mi %u00e9s un repte per seguir el meu somni. El tenis exigeix molt de sacrifici, dedicaci%u00f3 i molt de temps d%u2019entrenament i estudi. La clau de complir totes les meues obligacions %u00e9s l%u2019organitzaci%u00f3 que he de tenir. El meu dia comen%u00e7a anant a l%u2019escola de mat%u00ed, quan acabe, comen%u00e7a l%u2019altra part del dia, la meua vesprada s%u2019inicia amb entrenaments intensius i despr%u00e9s trobe moments per poder estudiar, aprofitant cada minut. Gr%u00e0cies al suport de la meua fam%u00edlia, entrenadors i professors, he apr%u00e9s a ser m%u00e9s eficient i a utilitzar millor el temps i mantindre un equilibri entre dues responsabilitats. La flexibilitat en l%u2019escola tamb%u00e9 %u00e9s essencial, adaptant els meus estudis amb els torneigs i viatges. Els reptes s%u00f3n molts, per%u00f2 la satisfacci%u00f3 d%u2019aconseguir els meus objectius em motiva per a continuar avant, amb molta m%u00e9s Il%u00b7lusi%u00f3. Amb disciplina i passi%u00f3, continuar%u00e9 lluitant per aconseguir el meu somni en el m%u00f3n del tenis i tamb%u00e9, seguir compliment en l%u2019%u00e0mbit de l%u2019estudi.Gr%u00e0cies a la meua fam%u00edlia, entrenadors i professors, he apr%u00e9s a ser m%u00e9s eficient i a mantindre un equilibriArribar a l%u2019elit, una experi%u00e8ncia de conciliaci%u00f3 de vida quotidiana i esportAdrian Climent CardonaTenistaEducaci%u00f3 f%u00edsica: millor compartir que competirl pare de Sara s%u2019ha quedat de pedra. La seua filla li ha demanat que li expliqu%u00e9s jocs de quan ell era petit. Resulta que la xiqueta est%u00e0 fent un treball sobre els jocs populars, juntament amb la F%u00e0tima i el Gerard, per a l%u2019assignatura d%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica. La sorpresa no era que no sapiguera jocs, ja que coneixia un munt, sin%u00f3 que li sobtava veure a les criatures tan il.lusionades en el treball. El pare recordava el suplici i la por que li suposava haver de fer cua per tal d%u2019intentar saltar el poltre i acabar comprovant, lamentablement, que no era apte per aquella activitat. Mai ning%u00fa no li havia ensenyat a saltar-lo i nom%u00e9s li exigien que ho fes. I tamb%u00e9 recordava les tables que repetien uns moviments determinats pel professor marcats amb el xiulet. Despr%u00e9s de sobreposar-se als seus mals records, els va explicar uns quans jocs de quan era menut. Tamb%u00e9 els va proposar que parlaren amb la mare donat que en aquell temps, els xiquets i les xiquetes no solien fer %u201cgimn%u00e0stica%u201d junts. Aquesta vegada, els que van quedar sorpresos van ser els xiquets mateixos. Per algunes persones, aquesta an%u00e8cdota pot quedar molt lluny en el temps, la qual cosa pot fer pensar que avui en dia l%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica ha canviat molt, per%u00f2 ens podem adonar que els estereotips existents es repeteixen. Per resumir-ho, el model mascul%u00ed continua imperant. La conquesta m%u00e0xima per part de la dona ha estat la seua plena participaci%u00f3 en tots els esports, per%u00f2 seguim prioritzant i s%u2019hi magnifica la cerca de la vict%u00f2ria a qualsevol preu, es viu la paradoxa d%u2019intentar transmetre que l%u2019important %u00e9s la participaci%u00f3 alhora que es fa una selecci%u00f3 dels millors. Les persones que no tenen prou domini mot%u00f2ric i les habilitats esportives, s%u00f3n convidades a deixar l%u2019esport en si o viure un calvari a la banqueta tot esperant una oportunitat que no acaba d%u2019arribar EDiego G%u00f3mez i Garc%u00edaLlicenciat en Ci%u00e8ncies de l%u2019Educaci%u00f3mai. Si el que es pret%u00e9n %u00e9s millorar les relacions entre l%u2019alumnat de forma positiva i contribuir a crear una societat m%u00e9s justa i solid%u00e0ria, ser%u00e0 necessari possiblement, un canvi de paradigma. Del competir al compartir. El concepte de salutL%u2019activitat f%u00edsica als centres educatius s%u2019encardina dins de l%u2019educaci%u00f3 per a la salut. La salut ha estat sempre una preocupaci%u00f3 de l%u2019%u00e9sser hum%u00e0 i de la societat del benestar. El concepte de salut ha anat evolucionant al mateix temps que les societats i les escoles. La salut no sols %u00e9s l%u2019abs%u00e8ncia de malalties, en l%u2019actualitat %u00e9s un concepte complet de benestar f%u00edsic, mental i social. Des de l%u2019escola hem de pretendre que l%u2019alumnat contruesca el seu propi estil de vida, el m%u00e9s saludable i feli%u00e7 possible. L%u2019educaci%u00f3 per a la salut i l%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica ha de partir de situacions reals i viv%u00e8ncies personals de l%u2019alumnat i no hem d%u2019oblidar que l%u2019educaci%u00f3 per a la salut i l%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica %u00e9s tamb%u00e9 educaci%u00f3 afectiva, emocional i social. A trav%u00e9s de l%u2019activitat f%u00edsica, els xiquets i les xiquetes utilitzen i creen estrat%u00e8gies cognitives per resoldre les exig%u00e8ncies de l%u2019activitat, aprenen a relacionar-se amb els companys i companyes i tamb%u00e9 a gestionar les diferents emocions que produeix el joc i l%u2019activitat mot%u00f2rica. Tota una experi%u00e8ncia de salut. Aix%u00ed doncs, l%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica i l%u2019esport al m%u00f3n de l%u2019educaci%u00f3 %u00e9s clau de salut. De salut individual i col.lectiva. La salut est%u00e0 estretament relacionada amb la pau, la seguretat, la llibertat i el desenvolupament personal i social. L%u2019esport uneix si apliquem una l%u00f2gica cooperativa, d%u2019esta forma es fomenta l%u2019establiment del pacte i el di%u00e0leg. A l%u2019escola, a l%u2019institut el treball cooperatiu en l%u2019esport i l%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica fomenta la presa de decisions de forma conjunta, i per tant, incideix en l%u2019augment de l%u2019autonomia personal i grupal, Es cert que sempre hi haur%u00e0 individualitats i l%u00edders esportius, per%u00f2 la clau de l%u2019%u00e8xit se centra en l%u2019aportaci%u00f3 de cadasc%u00fa i cadascuna al grup, sols aix%u00ed superarem els handicaps individuals. El treball i l%u2019esfor%u00e7 cooperatiu va unit al foment de la diversitat. Es evident que si els protagonistes d%u2019aquest relat, Sara, F%u00e0tima i Gerard, al llarg de la seua escolaritzaci%u00f3 han tingut l%u2019oportunitat d%u2019experimentar diferents projectes cooperatius en les sessions d%u2019educaci%u00f3 f%u00edsica, quan siguen adults no tindran els records dels seus pares. La caminada de tres dies, l%u2019eixida del taller de bici, la coreografia del ball, l%u2019espectacle del circ, el treball amb cordes, la baixada en pirag%u00fca i altres activitats, facilitaran el seu desenvolupament individual i social de forma saludable. El clima de la classe no ser%u00e0 tant competitiu. Les difer%u00e8ncies de g%u00e8nere, f%u00edsiques i culturals no seran obstacle per a la pr%u00e0ctica esportiva, Seran una font d%u2019aprenentatge. Sara, F%u00e0tima i Gerard explicaran els jocs populars que s%u00f3n pare els ha explicat i ensenyat i jugaran amb els seus companys i companyes. Despr%u00e9s en una jornada de festa escolar, tots els centres educatius del poble recordaran junt a les persones majors eixos jocs de carrer que unien a tota la xicalla del barri en el carrer. Per cert, seria una bona idea que les comissions falleres de la nostra ciutat, pogueren oblidar la visi%u00f3 competitiva i potenciar unes jornades de jocs populars cooperatius i intergeneracionals per, amb eixa clau de la solidaritat, obrir les portes de la salut i el benestar dels que s%u00f3n i seran els ciutadans i ciutadanes del present i del futur en una ciutat amiga de la inf%u00e0ncia. No sols cal recordar, que qui per els origens per la identitat, cal ressenyar que l%u2019activitat esportiva %u00e9s i ha de ser educativa mai sols competitiva. Seria una bona idea que les comissions falleres de la nostra ciutat, pogueren potenciar unes jornades de jocs populars cooperatius i intergeneracionalsEls estereotips es repeteixen. S%u2019hi magnifica la cerca de la vict%u00f2ria a qualsevol preu.Es viu la paradoxa d%u2019intentar transmetre que l%u2019important %u00e9s la participaci%u00f3 alhora que es fa una selecci%u00f3 dels millors